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视障儿童与健全儿童的融合教育就是指视力残疾儿童首先在楚雄特殊教育学校或特殊教育资源室进行学前康复训练后，再将他们送人普通学校随班就读，并通过集体教学和有机穿插对视障儿童的个别辅导，使他们在文化知识、生活自理能力、社会活动能力等方面受到良好教育。
普通学校和特殊教育资源室对视障儿童的共同教育教学管理，使视障儿童学习了文化知识，开启了封闭的心理，陶冶了良好的情操，为将来融入主.流社会打下坚实基础。视障儿童与健全儿童的融合教育，真正克服了随班就读中的随班“坐”读、随班混”读的局面。
视障儿童与健全儿童的融合教育是普通学校和特殊教育学校教育教学工作的共同管理，也是全面的融合。二者联系紧密，又有所区别。
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